帕罗西汀联合认知行为治疗强迫性障碍的临床分析(2)
1.3 疗效评价标准 采用Y-Bocs评定疗效，于治疗前及治疗1、2、3、4、5个月各评定1次，减分率≥50%为痊愈，≥35%为显效，≥20%为有效，<20%为无效。
1.4 统计学处理 使用SPSS 17.0统计学软件进行分析，计量资料以(x±s)表示，采用t检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组Y-Bocs评分比较 治疗4～5个月，研究组较对照组Y-Bocs评分显著降低，比较差异有统计学意义，见表1。在治疗4个月时研究组强迫性思维及强迫性行为因子较对照组Y-Bocs评分显著降低，比较差异有统计学意义，见表2。
2.2 两组疗效比较 研究组痊愈14例，显效11例，有效4例，无效1例；对照组痊愈8例，显效8例，有效6例，无效8例。两组显效率分别为83.33%和53.33%，有效率分别为96.67%和73.33%。研究组显效率显著高于对照组，比较差异有统计学意义( 字2=7.352，P<0.05)。
, 百拇医药
2.3 不良反应 研究组口干4例，便秘4例，头晕3例，性功能障碍1例；对照组口干5例，便秘3例，头晕4例，性功能障碍2例。研究组与对照组不良反应比较，差异无统计学意义。
3 讨论
强迫性障碍的病因至今不明确，但多数研究认为它是和神经生化、遗传、精神应激以及心理因素等相关的一种心理障碍。多数研究显示，给予药物治疗的同时联合心理治疗，可取得较好效果[4]。目前，关于强迫性障碍的发病理论主要集中于皮质-纹状体环路的异常，特别足眶额叶-纹状体-丘脑环路功能的异常已得到越来越多功能影像学研究的支持。近来的研究显示，强迫症所涉及的脑区不仅限于上述环路，新的环路理论包括了眶额叶-尾状核头-背侧纹状体-苍白球-丘脑背中部-眶同皮质，更广泛的环路甚至包括了海马、前扣带同、底外侧杏仁核[5]。长期以来，强迫性障碍患者很难得到有效的治疗，自1966年Meyer首次使用暴露和反应阻止成功治疗2例强迫性障碍患者之后，大量随机对照试验证明以暴露和反应阻止为核心技术的行为治疗对强迫性障碍具有较好的疗效[6-7]。过去的10余年中，强迫性障碍药物治疗(主要是氯米帕明和选择性5-羟色胺再摄取抑制剂)和认知行为治疗都取得了重要进展。
, 百拇医药
认知行为治疗是一大类包括了认知治疗和行为治疗的心理治疗方法，是通过改变个人非适应性的思维和行为模式来减少失调情绪和行为，改善心理问题的一系列心理治疗方法的总和。人们经历心理困扰时，对自己和对事物的看法会与往常不一样，他们的想法会变得极端，充满无助，这让他们感觉更糟，相应的行为方式又会增加其压力。认知行为治疗的概念和原理来自于人类情绪和行为的心理学模型，包括了对情绪障碍的一系列治疗方法。认知行为治疗是心理治疗的主要流派之一，是从认知行为角度出发进行的心理干预。包括了正常和异常发展的理论以及情绪和心理病理学理论。行为治疗是认知行为治疗的前身，其将行为理论用于临床，比如学习理论。早期行为治疗并不十分关注认知及认知的过程在情绪障碍的发展和维持中所起的作用。认知行为治疗包括行为治疗，认知治疗以及将前两者相结合的治疗。新近的认知行为治疗还结合了心理学其他领域的研究，比如关于注意，知觉，推理和决策等的研究。一般包括：(1)认识自动思维：在激发事件与消极情感反应之间存在着一些思想活动，可以是消极的自我陈述或是心理想象。患者通常未意识到这部分习惯的思维活动，称为“自动思维”。(2)列举认知歪曲：患者的心理或行为障碍与认知歪曲或错误密切相关，受其影响。向患者列举出认知歪曲，可以帮助他提高认知水平和矫正错误思想。(3)改变极端的信念或原则：用现实的或理性的信念原则替代极端或错误的信念。(4)检验假设：认识并矫正认识歪曲、错误思想的一个方法是检验支持和不支持某种错误假设的证据。(5)积极的自我对话：此技术实施方法有二种，一种是要患者坚持每天回顾并发现自己的优点或长处并记录，另一种方法是要患者针对自己的消极思想，提出积极的想法。(6)三栏笔记法：前面介绍的一些方法可以通过此法实验，让患者在笔记上面画两条坚线分出三栏，左边一栏记录自动思维，中间一栏记录对自动思维的分析，右边一栏记录理智的思维或对情况重新分析回答。三栏笔记法常作为患者的家庭作业。(7)等级任务：应用化整为零的策略，让患者循序渐进，逐步完成若干力所能及的小任务，最后实现完成大任务的目的。(8)日常计划：治疗者与患者协商合作，安排一些患者能完成的活动，每天每小时都有计划和任务。活动的难度和要求随患者的能力和心情改善而提高。这项技术既可帮助患者的效能感，心里踏实，又可改变患者的心境。(9)评估技术：此法常与日常活动计划结合应用，让患者填写日常活动记录，在记录旁加上两栏评定，一栏为掌握或困难程度评分；另一栏为愉快程度评分。通过评定，多数患者可以发现自己的兴趣和成功方面以及愉快而有趣的活动，同时还可起到检验认知歪曲的作用。通过评估，他认识到自己还是能做一些事，做了以后也有愉快和轻松感，并觉得有些意义。(10)教练技术：即治疗者为患者提供指导，反馈和阳性强化，帮助患者发现及分析问题，当他有困难时给予鼓励，有进步时给予强化。(11)其他：包括自我提问，利弊分析，改变期望水平，自信心训练，脱敏、示范、角色扮演等技术。
, http://www.100md.com
强迫性障碍的认知行为治疗主要包括认知矫正、暴露与反应阻止。考虑到认知行为治疗的长期好处以及药物治疗快速减轻症状的优势，联合治疗的疗效优于单纯药物治疗和认知行为治疗也得到一定的实证证据支持[8-14]。但是也有研究显示药物治疗联合认知行为治疗优于单纯药物治疗而与单纯CBT相当，但仍需进一步研究证实[15]。选择性5-羟色胺再摄取抑制剂阻断5羟色胺转运体，突触间隙中的5羟色胺不能转运至神经元内，导致5羟色胺水平增加，从而改善强迫症状[16]，但是患者仍需要长期服用药物，停药后容易复发。
本研究显示，从量表Y-Bocs评分来观察，帕罗西汀联合认知行为治疗强迫性障碍较单用帕罗西汀的疗效还是显著的，并且有一定持久性。强迫性障碍患者在接受认知行为治疗初期容易出现阻抗，不配合，甚至脱失。帕罗西汀也会导致部分患者出现一些药物副作用，但是两者结合起来，还是将患者的依从性有所提升，而且作用比较明显和确切。强迫性障碍在精神卫生专业中还是属于相对比较疑难复杂并且较难治疗的心理疾病之一，在一些基层医疗单位，推广认知行为治疗还是显得比较重要的。, 百拇医药(白云洋 张婷婷 边渼慧 等)
1.4 统计学处理 使用SPSS 17.0统计学软件进行分析，计量资料以(x±s)表示，采用t检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组Y-Bocs评分比较 治疗4～5个月，研究组较对照组Y-Bocs评分显著降低，比较差异有统计学意义，见表1。在治疗4个月时研究组强迫性思维及强迫性行为因子较对照组Y-Bocs评分显著降低，比较差异有统计学意义，见表2。
2.2 两组疗效比较 研究组痊愈14例，显效11例，有效4例，无效1例；对照组痊愈8例，显效8例，有效6例，无效8例。两组显效率分别为83.33%和53.33%，有效率分别为96.67%和73.33%。研究组显效率显著高于对照组，比较差异有统计学意义( 字2=7.352，P<0.05)。
, 百拇医药
2.3 不良反应 研究组口干4例，便秘4例，头晕3例，性功能障碍1例；对照组口干5例，便秘3例，头晕4例，性功能障碍2例。研究组与对照组不良反应比较，差异无统计学意义。
3 讨论
强迫性障碍的病因至今不明确，但多数研究认为它是和神经生化、遗传、精神应激以及心理因素等相关的一种心理障碍。多数研究显示，给予药物治疗的同时联合心理治疗，可取得较好效果[4]。目前，关于强迫性障碍的发病理论主要集中于皮质-纹状体环路的异常，特别足眶额叶-纹状体-丘脑环路功能的异常已得到越来越多功能影像学研究的支持。近来的研究显示，强迫症所涉及的脑区不仅限于上述环路，新的环路理论包括了眶额叶-尾状核头-背侧纹状体-苍白球-丘脑背中部-眶同皮质，更广泛的环路甚至包括了海马、前扣带同、底外侧杏仁核[5]。长期以来，强迫性障碍患者很难得到有效的治疗，自1966年Meyer首次使用暴露和反应阻止成功治疗2例强迫性障碍患者之后，大量随机对照试验证明以暴露和反应阻止为核心技术的行为治疗对强迫性障碍具有较好的疗效[6-7]。过去的10余年中，强迫性障碍药物治疗(主要是氯米帕明和选择性5-羟色胺再摄取抑制剂)和认知行为治疗都取得了重要进展。
, 百拇医药
认知行为治疗是一大类包括了认知治疗和行为治疗的心理治疗方法，是通过改变个人非适应性的思维和行为模式来减少失调情绪和行为，改善心理问题的一系列心理治疗方法的总和。人们经历心理困扰时，对自己和对事物的看法会与往常不一样，他们的想法会变得极端，充满无助，这让他们感觉更糟，相应的行为方式又会增加其压力。认知行为治疗的概念和原理来自于人类情绪和行为的心理学模型，包括了对情绪障碍的一系列治疗方法。认知行为治疗是心理治疗的主要流派之一，是从认知行为角度出发进行的心理干预。包括了正常和异常发展的理论以及情绪和心理病理学理论。行为治疗是认知行为治疗的前身，其将行为理论用于临床，比如学习理论。早期行为治疗并不十分关注认知及认知的过程在情绪障碍的发展和维持中所起的作用。认知行为治疗包括行为治疗，认知治疗以及将前两者相结合的治疗。新近的认知行为治疗还结合了心理学其他领域的研究，比如关于注意，知觉，推理和决策等的研究。一般包括：(1)认识自动思维：在激发事件与消极情感反应之间存在着一些思想活动，可以是消极的自我陈述或是心理想象。患者通常未意识到这部分习惯的思维活动，称为“自动思维”。(2)列举认知歪曲：患者的心理或行为障碍与认知歪曲或错误密切相关，受其影响。向患者列举出认知歪曲，可以帮助他提高认知水平和矫正错误思想。(3)改变极端的信念或原则：用现实的或理性的信念原则替代极端或错误的信念。(4)检验假设：认识并矫正认识歪曲、错误思想的一个方法是检验支持和不支持某种错误假设的证据。(5)积极的自我对话：此技术实施方法有二种，一种是要患者坚持每天回顾并发现自己的优点或长处并记录，另一种方法是要患者针对自己的消极思想，提出积极的想法。(6)三栏笔记法：前面介绍的一些方法可以通过此法实验，让患者在笔记上面画两条坚线分出三栏，左边一栏记录自动思维，中间一栏记录对自动思维的分析，右边一栏记录理智的思维或对情况重新分析回答。三栏笔记法常作为患者的家庭作业。(7)等级任务：应用化整为零的策略，让患者循序渐进，逐步完成若干力所能及的小任务，最后实现完成大任务的目的。(8)日常计划：治疗者与患者协商合作，安排一些患者能完成的活动，每天每小时都有计划和任务。活动的难度和要求随患者的能力和心情改善而提高。这项技术既可帮助患者的效能感，心里踏实，又可改变患者的心境。(9)评估技术：此法常与日常活动计划结合应用，让患者填写日常活动记录，在记录旁加上两栏评定，一栏为掌握或困难程度评分；另一栏为愉快程度评分。通过评定，多数患者可以发现自己的兴趣和成功方面以及愉快而有趣的活动，同时还可起到检验认知歪曲的作用。通过评估，他认识到自己还是能做一些事，做了以后也有愉快和轻松感，并觉得有些意义。(10)教练技术：即治疗者为患者提供指导，反馈和阳性强化，帮助患者发现及分析问题，当他有困难时给予鼓励，有进步时给予强化。(11)其他：包括自我提问，利弊分析，改变期望水平，自信心训练，脱敏、示范、角色扮演等技术。
, http://www.100md.com
强迫性障碍的认知行为治疗主要包括认知矫正、暴露与反应阻止。考虑到认知行为治疗的长期好处以及药物治疗快速减轻症状的优势，联合治疗的疗效优于单纯药物治疗和认知行为治疗也得到一定的实证证据支持[8-14]。但是也有研究显示药物治疗联合认知行为治疗优于单纯药物治疗而与单纯CBT相当，但仍需进一步研究证实[15]。选择性5-羟色胺再摄取抑制剂阻断5羟色胺转运体，突触间隙中的5羟色胺不能转运至神经元内，导致5羟色胺水平增加，从而改善强迫症状[16]，但是患者仍需要长期服用药物，停药后容易复发。
本研究显示，从量表Y-Bocs评分来观察，帕罗西汀联合认知行为治疗强迫性障碍较单用帕罗西汀的疗效还是显著的，并且有一定持久性。强迫性障碍患者在接受认知行为治疗初期容易出现阻抗，不配合，甚至脱失。帕罗西汀也会导致部分患者出现一些药物副作用，但是两者结合起来，还是将患者的依从性有所提升，而且作用比较明显和确切。强迫性障碍在精神卫生专业中还是属于相对比较疑难复杂并且较难治疗的心理疾病之一，在一些基层医疗单位，推广认知行为治疗还是显得比较重要的。, 百拇医药(白云洋 张婷婷 边渼慧 等)