特发性矮小对不同年龄阶段儿童心理行为的影响(2)
2 结果
在4～5岁组和6～11岁组儿童在社会能力、行为问题上与全国常模比较均无明显差异(P>0.05)，见表1～2。在青春期前这个年龄段的儿童，对自己身体的在身高方面的自我意识不明显，在活动、社交、学习能力等因子分以及“退缩”、“抑郁”、“多动”等方面与正常身高儿童比较均无显著差异(P>0.05)。而12～16岁组男生在社会能力方面的“活动能力”、“社交能力总分”、“敌意-退缩”、“交往不良”、“行为问题总分”等因子项上，与常模比较均有显著差异(P<0.05或P<0.01)；在“学习能力”、“不成熟”、“体诉”、“攻击和违纪行为”等因子表现与常模无显著差异(P>0.05)。而12～16岁女生组在“不成熟”、“体诉”、“行为问题总分”等项上表现出与常模的差异(P<0.05或P<0.01)；在“学习和社交能力”、“抑郁”、“攻击和违纪行为”、“强迫”、“残忍”等因子项表现为与常模均无差异(P>0.05)，见表3。
3 讨论
自2003年6月美国FDA批准rhGH治疗ISS以来，国外众多临床研究rhGH治疗ISS有促生长作用 ......
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在4～5岁组和6～11岁组儿童在社会能力、行为问题上与全国常模比较均无明显差异(P>0.05)，见表1～2。在青春期前这个年龄段的儿童，对自己身体的在身高方面的自我意识不明显，在活动、社交、学习能力等因子分以及“退缩”、“抑郁”、“多动”等方面与正常身高儿童比较均无显著差异(P>0.05)。而12～16岁组男生在社会能力方面的“活动能力”、“社交能力总分”、“敌意-退缩”、“交往不良”、“行为问题总分”等因子项上，与常模比较均有显著差异(P<0.05或P<0.01)；在“学习能力”、“不成熟”、“体诉”、“攻击和违纪行为”等因子表现与常模无显著差异(P>0.05)。而12～16岁女生组在“不成熟”、“体诉”、“行为问题总分”等项上表现出与常模的差异(P<0.05或P<0.01)；在“学习和社交能力”、“抑郁”、“攻击和违纪行为”、“强迫”、“残忍”等因子项表现为与常模均无差异(P>0.05)，见表3。
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