2.2 国内自我管理研究现状 国内对自我管理的研究从20世纪80年代后期开始，盛行于90年代末期，虽然起步较晚，但发展却较快。郭海龙[19]将自我管理归纳为：自我设计、自我认识、自我学习、自我协调、自我控制5个方面。张天昕[20]认为自我管理包括：自我计划、自我监察、自我检查、自我评价、自我反馈、自我控制和自我调节7个心理环节。艾广伟等[21]提出，自我管理包括自我认知、建立目标、自我激励、掌控时间和情绪控制5个方面。杨廷钫[22]将知识型员工的自我管理归纳为自我工作计划与实施、自我激励与约束、自我学习与提升、情绪管理、时间管理、人际关系管理、自我评价和改善7个维度。屈善孝[23]认为大学生自我管理包括自我认知、自我计划、自我控制和自我激励四方面。在医学领域，我国学者通过引进国外量表、问卷以及自编问卷，对自我管理进行了测评。傅东波[24]引进国外的慢性病自我管理研究测量表和糖尿病保健评定量表，经本土化后，对其进行信、效度检验，表明这两个量表的中文版具有较好的信效度并进行了测评研究。张彩虹[25]编制了我国慢性阻塞性肺疾病患者自我管理量表 ......