【摘要】 目的：探讨早期干预联合健康教育对高危儿行为发育的影响。方法：选择本院儿童保健门诊初次接诊的高危儿40例作为研究对象，于2014年1月-2016年6月开展干预和调查工作，随机分为高危干预组和高危对照组，每组各20例，另选择同期在院儿保科常规体检的正常儿童30例作为正常对照组。对三组患儿进行常规教育和育儿指导，及有关疾病预防的知识宣教，高危研究组在此基础上给予患儿早期干预联合健康教育方法，于半年后测定其行为发育水平。结果：高危干预组患儿干预的PDI、MDI值明显高于高危对照组，两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)，与正常对照组比较，差异无统计学意义(P>0.05)。高危干预组患儿干预后的DQ值明显高于高危对照组，两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)，与正常对照组比较，差异无统计学意义(P>0.05) ......