1.3 观察指标 观察两组患儿在出生时、矫正胎龄1岁时的生长参数(头围、身高、体重)和贝利婴幼儿发展量表结果(该量表包括智力量表、运动量表、行为记录)，智力量表主要评估婴幼儿认知、语言、社会能力等，用智力发展指数MDI来表示；运动量表则主要为精细运动和粗大运动，用精细运动发展指数PDI来表示；行为记录IBR则是定性评估，为进行前两者的测试后，由测试者提供婴幼儿的表现；PDI和MDI指数为79分以下的为发育异常，80～119分为发育正常，120分以上的为发育优秀。

    1.4 统计学处理 使用SPSS 16.0软件对本研究中的数据资料进行分析处理，计量资料采用(x±s)表示，比较采用t检验，以P<0.05为有差异统计学意义。

    2 结果

    2.1 两组患儿的生长参数对比 出院时，两组患儿的头围、身高、体重指标值的对比差异无统计学意义(P>0.05)；1岁时，治疗组患儿的头围、身高、体重指标值均大于对照组(P<0.05)，见表1。

    2.2 两组患儿的贝利婴幼儿发展指数对比 出院时，两组患儿的MDI和PDI指数对比差异无统计学意义(P>0.05)；1岁时 ......