【摘要】 目的：探讨三明治教学法在医学院校《外科护理学》的教学效果。方法：选取本院护理专业138名学生，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组69名。对照组学生采取传统的教师讲授法进行教学，观察组学生采取三明治教学法进行教学，比较两组学生对教学效果的评价。结果：两组学生的理论知识内容设置良好率比较，差异无统计学意义(P>0.05)；两组学生的实践知识内容设置和理论知识与实践知识结合的良好率比较，差异均有统计学意义(P<0.05)。两组学生的学习氛围良好率比较，差异无统计学意义(P>0.05)；两组学生的学习积极性和知识掌握情况良好率比较，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：三明治教学法将理论知识与实践知识结合，通过教学环节的合理设置，有效提高《外科护理学》的教學效果。

    【关键词】 三明治教学法； 外科护理学； 教学改革

    Application of Sandwich Teaching Method in the Teaching of 《Surgical Nursing》in Medical College/WANG Cheng-yuan ......