【摘要】 目的：探讨视觉康复训练对低视力儿童视力的影响。方法：选择2015年1月-2016年9月期间在本院就诊的72例低视力儿童作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组各36例。对照组行常规性视觉康复训练，观察组编制个体化视觉康复训练计划并实施相关训练策略，比较两组康复训练后最佳矫正视力水平，并观察两组训练前后生活质量改善情况。结果：康复训练后观察组视力0.05～0.09(11.11%)和0.10～0.29(30.56%)者显著低于对照组33.33%和47.22%，组间差异均有统计学意义(P<0.05)；观察组视力0.30～0.49(33.33%)和≥0.50(25.00%)者显著高于对照组(13.89%，5.56%)，组间差异均有统计学意义(P<0.05)。康复训练后，两组远视力、阅读和精细工作、调节能力、日常生活能力、生活质量各项评分及总分均显著高于训练前 ......