综上所述，牙周病作为威胁社会大众口腔健康的常见病因，随着人均消费水平的上升，患者要求具备更为专业的医疗服务能力。专业牙周科人才资源的缺失，要求高校方面需要变革原有人才教育培养模式，立足于社会发展需求，创新教育方法与内容，注重理论与实践教学的有机结合，不断激发学生的学习兴趣。教师在教学中需要积极探索，变革教育评价方式，从多个角度创新牙周病学教育活动，扎实学生理论基础的同时，不断提升学生解决问题的能力。

    参考文献

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