1.2.2 编写内科学实践课教学配套教材 在参照《内科学》理论课教学教材的前提下，根据内科学临床见习教学的需要，编制出难度适宜、操作可行的《内科学》实践课教学教材。主要包括病史采集、体格检查、内科学常见辅助检查分析、临床操作指南及病例分析(各系统3～4个)等。

    1.2.3 购买和自建《内科学》教学多媒体资源 根据本教学模式的需要，课题组购买了一批高质量的《内科学》教学多媒体资源(视听教材、网络课件或网络课程)；并发挥自身的优势，创建有特色的《内科学》教学网络资源，搭建《内科学》实践教学资源平台。

    1.3 内科学见习教学实施阶段

    1.3.1 内科学见习教学集体备课 在每次内科学见习教学课程一周，本教学小组全体教师举行集体备课，先由一人试讲，然后进行讨论，统一本次教学实践课的教学目标、教学内容，特别要统一本次课中如何提高学生的临床思维能力。

    1.3.2 课前培训 在开始实践课的教学前对即将参加课程的试验组进行课前培训。内容包括：本教学模式的必要性和意义、本教学模式的方法和教学流程、在教学中学生应该如何配合。鼓励学生复习基础课如病理生理、病理等知识，为正式开展内科学见习教学改革做好准备 ......