2.3 两组患儿及家属对健康教育知识的知晓情况比较 试验组总知晓率为94.0%，高于对照组的40.7%，比较差异有统计学意义( 字2=96.989，P=0.001)，见表1。

    2.4 两组患儿及家属对健康教育方案的满意情况比较 试验组总满意为96.7%，高于对照组的60.0%，比较差异有统计学意义( 字2=59.411，P=0.001)，见表2。

    2.5 两组患儿知识态度行为评分比较 干预前，两组患儿知识、态度、行为评分比较，差异均无统计学意义(P>0.05)；干预后，两组患儿知识、态度、行为评分均高于干预前，且试验组均高于对照组，比较差异均有统计学意义(P<0.05)。见表3。

    3 讨论

    随着社会经济和“二孩政策”的不断发展和推进，少年儿童的身体健康和健康教育已经成为家庭乃至全社会的关注重点[9]。3～6岁的学龄前儿童，由于身体发育未完全成熟，免疫系统还处于较为幼稚的阶段，因此在日常生活中，较容易受到环境和饮食的影响而发生疾病感染[10]。流行病学统计显示，儿科患者中学龄前儿童就诊的主要疾病为呼吸道感染和消化道感染 ......