【摘要】 目的：探讨护理小组学习模式提高综合外科护理水平的可行性。方法：本院综合外科收治患者平均年龄75.6岁，病种除儿科、产科均有涉及，为提高护理水平，提升护理质量，2016年6-12月于本科室施行护理小组学习模式，共4组，每组配备组长1名，组员7～8名，每月进行1次1.5 h的集体小组学习，学习内容包括综合外科的先进理论、技术、方法以及最近收治的不常接触的新病种。分别于学习前和学习3、6个月评估参加护士理论文化水平、专业技能操作及相关护理质控水平。结果：(1)开展护理小组学习后，参加护士的理论水平、专业技能及对工作的满意度均呈逐渐上升趋势(P=0.000、0.001、0.009)；(2)护理人员消毒隔离护理质量、病房管理护理质量、文书书写质量及患者满意度评分均有不同程度的提高(P<0.05或P<0.001)，虽压疮监控评分比较，差异无统计学意义(P=0.908) ......