1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取本院执行用药安全敏感指标后(2016年6月-2017年10月)的患者200例为观察组，执行用药安全敏感指标前(2014年12月-2016年4月)的患者200例为对照组。纳入标准：患者无沟通障碍；同意参加本研究。排除标准：患者有意识障碍，精神病史。本研究已经获得本院伦理委员会审核批准。

    1.2 方法 通过对本院潜在用药安全问题分析，结合文献搜索分析构建本院用药安全敏感指标，并定期对全院医护人员进行用药安全管理培训及考核。对照组患者由培訓前护理人员进行护理，按照医院常规护理模式进行。观察组患者由培训后护理人员进行护理，在护理过程中，护理人员除了常规对患者进行治疗与基础护理外，特别注意对患者进行用药健康教育，主要包括：加强对护士的专业知识教育，扩展护理人员知识面，在工作过程中能够了解执行每项医嘱的意义，发现医嘱有疑问，及时与医生核对；给患者讲解药物的主要作用，注意事项，有可能会引起的不良反应，引起不良反应时应及时通知护士，还有药物的使用方法、剂量等，如一些药物需要在饭前服用，一些需要饭后服用，在服用药物后应注意不食用牛奶、茶水等，避免药物疗效减弱；护士在给患者发药前自己要注意三查七对 ......