4.2 图像教学模块整合是学生化解学习细胞生物学的枯燥感，加深记忆力，巩固知识要点，参与教师备课环节，提前接触临床，发挥主体作用[15]，提高基本技能的正确途径 教师通过采用精良的CAI课件、动画流程图、Flash、网络视频等多种方式，激发学生学习细胞生物学的兴趣，增强教学的直观性，丰富课堂教学信息量，加深学生对复杂生命活动的理解和掌握。同学们在图像信息的帮助下，记忆知识效果更好，效率更高，图像作为一种高效载体简单明了的串联起知识点，使知识形象化、立体化[16]，建立起书本文字和真实细胞结构及生命规律的桥梁。积极调动学生学习热情，将理论知识与图片识别绘制结合转化，培养空间想象力，加深理论认知度，能丰富理论教学的内容，易于被学生接受。学生通过亲手绘制图片，加深对知识的掌握程度，培养抽象思维，锻炼学生绘图能力及分析、观察、表达能力[17]，紧密联系临床实践，促进学生利用基础理论知识解释临床现象，提升学生综合运用能力。

    4.3 图像教学模块整合与细胞生物学点?面式教学法有机结合[18]，可进一步丰富教学内涵，创新教学理念，形成新的教学特色 无论是在研究细胞结构，还是细胞融合、减数分裂、细胞增殖等重要知识点时[19-20]，图像信息启发教学与点?面式教学两种教学思想结合后 ......