【摘要】 目的：評估和比较多学科综合治疗(multidisciplinary treatment，MDT)团队化培养模式与传统培养模式在培养乳腺外科医师乳腺癌专科诊治能力方面的差异。方法：选择2015年9月-2016年12月在西安交通大学第一附属医院乳腺外科进行临床专科规培或进修的地市级三甲医院医师30名，按随机数字表法分为试验组与对照组，各15名。试验组采用MDT团队化培养模式，对照组采用传统培养模式。培训结束后，对两组进行基础理论、临床思辨、临床技能考试以及满意度问卷调查，比较并分析教学效果。结果：试验组在基础理论及临床思辨考试中的优秀率均明显高于对照组(P<0.05)，而两组临床技能考试中的优秀率比较，差异无统计学意义(P>0.05) ......