2.5 两组SGRQ评分比较 干预前，两组SGRQ各项评分比较，差异均无统计学意义(P>0.05);干预后，两组疾病影响、活动受限、呼吸道症状及总评分均低于干预前，且研究组均低于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。见表4。

    3 讨论

    近几年，医疗服务模式逐渐发生转变，人们对于护理质量提出更高要求，因儿科患者年龄普遍较小，进而使得该科室成为护理风险事件的高发科室[12]。小儿哮喘是儿科比较常见的疾病类型，患儿主要临床表现为呼吸困难，据临床数据统计显示，受环境等多种因素影响，小儿哮喘的发病率逐年上升[13]。雾化吸入激素类药物是治疗小儿哮喘的常用措施，但是在临床治疗中可以发现，患儿对于雾化吸入治疗的依从性较差，进而导致其治疗效果不理想[14]。有效的护理干预措施，可以提高患儿对于吸入治疗的依从性，进而保证雾化吸入的顺利进行[15]。

    肢体语言沟通是指通过非语言的形式进行相关信息的表达，如表情、目光、手势等，或者是通过身体姿势、穿衣打扮以及空间距离感等方式进行体现[16]。在交往过程中，合理利用肢体语言可以使交往质量明显提高[17]。与语言沟通不同，肢体语言的沟通不会受到环境限制，具有连续性、简约型以及广泛性等特点[18]。在对患儿进行护理干预时，充分利用肢体语言进行沟通，可以使护理人员利用身体运动、姿势、表情等多种方式向患儿进行信息传输 ......