糖尿病属于糖代谢功能性紊乱的内分泌疾病，主要临床特征为高血糖。中老年糖尿病患者指的是年龄>60岁且基本为2型糖尿病。在临床糖尿病治疗中主要以胰岛素强化及替代治疗为重要手段[1]，因此规范胰岛素注射是胰岛素强化治疗的关键所在。在老年患者初次胰岛素注射时采用优质且科学的教育形式能有效增强患者胰岛素注射的依从性。相关临床研究中表明以授权理论为指导，行看图对话教育能显著提升患者授权能力及自我护理能力[2]。授权教育属于健康教育，是另外一种体现形式，其核心理念是促使患者明确自护的责任，该教育方式共包含5个步骤即明确问题、表达情感、设立目标、制定计划、评价结果[3-4]。因此本研究对基于授权理论的看图对话工具在老年糖尿病患者初次胰岛素注射中应用的可行性进行探究，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2017年2月-2019年10月本院收治的2型老年糖尿病患者186例。纳入标准：(1)均符合世界卫生组织公布的糖尿病相关诊断标准;(2)均生活自理，且具有一定的认识学习能力;(3)胰岛素注射时周围皮肤完整且不存在疤痕及皮肤病;(4)均为首次注射胰岛素;(5)能正常沟通 ......