1.4 统计学处理 使用SPSS 22.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用(x±s)表示，组间比较采用t检验，组内比较采用配对t检验;计数资料以率(%)表示，比较采用字2检验。以P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 两组基线资料比较 两组性别、年龄、文化程度等一般资料比较，差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性，见表1。

    2.2 两组治疗前后HAMA评分比较 两组治疗前HAMA评分比较，差异无统计学意义(P>0.05);治疗1个月后，两组HAMA评分均低于治疗前，且TIP组HAMA评分低于健康教育组，差异均有统计学意义(P<0.05)。见表2。

    2.3 两组治疗前后HAMD-24评分比较 两组治疗前HAMD-24评分比较，差异无统计学意义(P>0.05);治疗1个月后，两组HAMD-24评分均低于治疗前，且TIP组HAMD-24评分低于健康教育组，差异均有统计学意义(P<0.05)。见表3。

    2.4 两组治疗1个月后HAMA评分疗效比较 治疗1个月后，TIP组总有效率高于健康教育组(字2=4.593，P=0.032)，见表4。

    2.5 两组治疗1个月后HAMD-24评分疗效比较 治疗1个月后 ......