2 结果

    2.1 两组一般资料比较 两组患者一般资料比较，差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性，见表1。

    2.2 两组自我效能评分比较 干预前，两组自我效能评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)。干预后，干预组自我效能评分明显高于干预前与对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。见表2。

    2.3 两组自我护理评分比较 干预前，两组自我护理各维度评分及总分比较，差异均无统计学意义(P>0.05);干预后，干预组自我护理各维度评分及总分均明显高于干预前与对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。见表3。

    2.4 两组生活质量评分比较 干预前，两组生活质量各维度评分及总分比较，差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后，干预组生活质量各维度评分及总分均明显低于干预前与对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。见表4。

    3 讨论

    3.1 动机性访谈护理干预的理论基础 动机性访谈是咨询理论、行为改变理论、自我效能理论、人本主义理论的有机整合而形成的一种访谈技术 ......