1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2018年11月-2019年11月以来在本院治疗的难治性癌痛患者86例，根据患者病历号末位进行分组，单数入对照组(n=43)，双数入研究组(n=43)。纳入标准：(1)符合难治性癌痛的相关诊断标准;(2)患者精神状况不存在异常且能主动配合治疗。排除标准：(1)患者本身伴随有严重的慢性神经系统性疾病;(2)患者伴随有严重的脏器器官病变;(3)患者的疼痛症状同癌症的相关疼痛不存在相关性。患者及家属对此次研究均知情且同意，此次研究经伦理委员会批准。

    1.2 方法 (1)对照组给予常规癌痛教育。护理人员采取常规性护理方式对患者进行疼痛指导，进而促进患者对疾病知识了解度有进一步的提高。(2)研究组给予个体化疼痛教育。①护理人员在患者入院之后要及时进行疼痛健康教育指导，并统一应用科室制定的《疼痛健康教育手册》，其内容主要有：疼痛的定义、导致疼痛发生的原因、可能对身体造成的损伤、疼痛评估的方式、及时倾诉疼痛的关键作用、严格依据医嘱用药的重要性、用药后可能会出现的不良反应以及处理的有效措施等。护理人员通过一对一交谈以及播放视频等方式加强患者对健康知识的了解度，减轻患者内心的恐惧以及焦躁感，并对患者内心存在的疑惑给予准确的解答。②给予患者针对性的心理指导，绝大多数患者在发生疼痛时会产生一定程度的焦虑以及烦闷等多种负面情绪 ......