戴明 张诗馨 王艳茹 谢红刚 闫少校

    韦氏儿童智力量表(Wechsler intelligence scale for children，WISC)是近年来评估儿童智力测试工具，也是国际上公认的权威工具之一[1]。2008 年，韦氏儿童智力量表第四版(WISC-Ⅳ)中文版正式投入使用，其合成分数剖析图和分测验剖析图可以清晰地反映出儿童的认知能力的整体状况、特征及存在的不足，而且其评估标准也更为可靠，因此，它已经被广泛地应用于儿童智力残疾的诊断中[2]。WISC-Ⅳ中文版自问世以来，一直受到广泛的应用，研究者们也经常利用它来进行各种研究。由于其出色的可靠性和准确性，该量表已成为国内最受欢迎的智力评估工具之一，也是国内儿童智力发展的重要参考指标。由于WISC-Ⅳ检测项目的复杂性和耗时性，以及智力障碍儿童的特殊性，他们经常会出现注意力分散、注意范围狭窄、情绪波动、自我管理能力薄弱等问题，因此，实施WISC-Ⅳ评估的难度相对较高，效率也很难提升上来[3]。

    目前，使用WISC-Ⅳ简式版本来探讨和分析其在儿童的智力残疾的评定中的应用，在国内报道较少，因此本文对WISC-Ⅳ简式版本和完整版在智力残疾儿童中的相关应用进行分析研究，为简化儿童智力残疾评定过程提供依据。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2019 年1 月—2022 年12 月辽宁省残疾人服务中心收治的智力残疾儿童53 例，其中男37 例，女16 例；年龄6～15 岁，平均(8.98±2.40)岁。纳入标准：(1)首次接受智力障碍治疗，应通过智力测试和行为评估等方法得出明确的诊断，并符合相关的诊断标准[4]；(2)临床资料完整。排除标准：(1)伴有器质性精神障碍、精神分裂症等重型精神疾病；(2)由于依从配合度不高，没有办法完成WISC-Ⅳ的检测任务；(3)通过相关药物的治疗。所有参与者家长充分理解并签署知情同意书 ......