马 旭， 单晓兰， 朱海阳， 张 敏， 李金旗

    (1.宁夏疾病预防防控中心，银川 750004； 2.宁夏回族自治区人民医院，银川 750021)

    学校因人群聚集、人员相互接触频繁，较易发生突发公共卫生事件，近年来成为突发公共卫生事件发生的重点场所，占全部突发公共卫生事件报告的主要部分。学校相关的突发公共卫生事件涉及防控主体有学校、家长、医疗机构和疾控机构，社会影响较大。本研究对2015—2018年宁夏学校突发公共卫生事件特征进行分析，以期掌握其流行特点及趋势，为有效预防控制学校突发公共卫生事件提供防控科学依据。

    1 资料与方法

    1.1 资料来源

    资料源自“中国疾病预防控制信息系统”的子系统“突发公共卫生事件管理信息系统”中报告的学校突发公共卫生事件数据信息。

    1.2 定义和标准

    学校突发公共卫生事件的定义和报告标准以《国家突发公共卫生事件应急预案》[1]和《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范(试行)》[2]为依据。学校突发公共卫生事件定义：按照《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范》要求，发生场所为学校(含托幼机构)的各类突发事件。

    罹患率为事件发病病例数占波及人数的百分比；事件报告时间差指接到事件信息报告的时间与首发病例发病时间之差；疫情持续时间指末例病例与首例病例发病时间之差。

    1.3 统计学方法

    利用Excel表格进行数据整理，运用SPSS 18.0软件进行统计学分析。对2015—2018年宁夏报告的学校突发公共卫生事件进行描述性流行病学分析，指标包括事件数、病例数和罹患率，组间比较采用χ2检验，检验水准α=0.05，两两比较采用卡方分割法，检验水准α=0.0125 ......