健康教育与糖尿病患者血糖规律监测认知程度的互动分析
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【摘要】目的探讨健康教育对糖尿病患者规律监测血糖认知程度的影响。方法由负责慢性病管理及健康教育的医护人员对182例糖尿病患者进行健康教育，在健康教育前后进行调查问卷分析。结果健康教育前后182例糖尿病患者对血糖规律监测的认知程度比较有统计学意义(P<0.01)。健康教育前有49例(26.9%)认为血糖规律监测重要，健康教育后有160例(87.8%)认为血糖规律监测重要。结论健康教育对提高糖尿病患者血糖规律监测的认知程度有重要意义，能有效促进糖尿病及其并发症的预防及治疗。
【关键词】糖尿病；健康教育；血糖监测；认知
目前已有的广泛研究表明，糖尿病没有有效根治的办法，糖尿病及其各种并发症，如心脏病变、脑血管病变、肾功能衰竭等，往往是影响患者身体健康和生活质量的重要因素。但通过包括控制饮食，运动，血糖监测，健康教育和药物治疗在内的综合性治疗方案可以有效控制糖尿病已经达成共识。患者往往由于缺乏血糖规律监测的意识，不掌握血糖达标常识，容易引致严重的并发症。为更好的控制糖尿病，提高糖尿病患者的生活质量，笔者对医院服务区内的182例2型糖尿病患者进行了调查研究。
1对象与方法
1.1对象随机抽取本院服务区就诊的182名2型糖尿病患者，在征得患者同意后，作为重点健康教育对象，年龄45~75岁。
1.2方法
1.2.1调查方法针对糖尿病血糖监测重要性的因素制定调查表，在进行健康教育重点干预前后分别进行问卷调查 ......
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