【摘要】目的：探讨综合激励法在小儿针刺过程中的应用效果。方法：将笔者所在科门诊1260例1～6岁针刺患儿，随机分为试验组和对照组，各630例。试验组采用语言激励、肢体激励、物质激励(如赠送冠以“勇敢之星”、“阳光宝宝”、“奥特曼”等所谓幼儿喜爱的卡通图案小粘贴)等的综合激励法；对照组则采用常规针刺法时的语言沟通。结果：试验组患儿不哭闹、主动配合的达67%，对照组仅34%；试验组哭而配合操作的22%，对照组20%。两组配合患儿比较差异有统计学意义(P<0.01)。试验组患儿哭闹、不配合操作仅11%，对照组则高达46%。两组患儿家长满意比例比较，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：综合激励法对患儿配合实施针刺操作有很好的效果，可以减轻患儿恐惧，提高实施针刺的成功率，获得了患儿家长的欢迎，值得临床推广应用。

    【关键词】针刺；患儿；综合激励法

    中图分类号R248.4文献标识码B文章编号1674-6805(2012)08-0109-02

    针刺法包括小儿静脉针刺、肌肉注射、皮内注射及皮下注射等，是儿科常见的操作。实施针刺时，患儿哭闹不止、拒绝治疗，而家长往往受患儿情绪的影响产生不满情绪[1]，不配合是儿科护理操作的一个难题。笔者对患儿实施针刺过程中，应用综合激励法 ......