【摘要】 介绍在外科实验中，通过培养“敏锐的临床观察力、感知力”的意识，培养思维和观察的配合的意识，通过“仿真实验”、加强动手能力，通过临床见习、病历分析等进行临床思维的早期灌输和培训。

    【关键词】 外科实验； 临床思维； 探讨

    中图分类号 R-33 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2013)9-0140-01

    临床上，医生接待患者，总是先对患者进行观察、病史采集、体格检查、辅助检查等过程后，将所有结果在头脑中进行一系列分析与综合、归纳与推理，从抽象的理论中得到具体的诊断以及具体的治疗方案[1]。这一过程，就是医生的临床思维。医生对患者病情诊治的全面或片面、正确或错误直接来源于医生的临床思维能力，是医生临床诊治水平的重要保证之一。临床思维、误诊误治与医疗事故的因果关系已被越来越多的学者认可。据有关学者调查，医疗事故1/3因临床思维不当引起。因此，对医学生进行临床思维的早期灌输与训练是极其重要的。

    临床思维方法的灌输和训练必须从学习临床课开始。外科学是主要包括损伤、感染、肿瘤、畸形和其他五大疾病的学科 ......