【摘要】 在21世纪发展的时代，不断对传统的儿科学的教学模式进行革新。本文针对儿科学教学类型进行了分析与总结，并对其教学经验、教学模式的加强及教学方法等方面进行了探讨。基于多媒体手段，以问题为基础对学生的学习能力与动手能力进行了训练，促进了学生的学习兴趣，并对学生解决问题的能力进行了一定程度的提高。

    【关键词】 儿科学； 教学类型； 教学方法

    中图分类号 R72 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2013)9-0144-01

    儿科学是医学教育科学中重要的一门课程。在教学的过程中，为了能够提高学生自身的学习能力与分析能力，培养其独立思考的能力等，应该使其在课堂学习的过程中积极、主动的参与进来，笔者对过去的教学模式进行改革。

    1 基础知识教学时的关键

    在目前的儿科教学中，多以自学式的教学方法为主，对学生进行提问[1]。此种教学方法的实施方式为，教师对学生进行提问，提问的内容必须是教学大纲内的教材，学生根据问题寻找相关资料 ......