我国客观结构化临床考试(OSCE)的现况分析
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【摘要】 目的：了解我国客观结构化临床考试(OSCE)的现况。方法：本研究分析1990-2013年在中国学术期刊网全文数据库(CNKI)上发表的OSCE文献，采用SPSS 18.0软件，统计资料中的主要评价指标，进行中医与西医间OSCE应用研究的组间比较。结果：中医与西医OSCE考试评价中，考试均分组间比较差异无统计学意义；问卷调查中考试公正性及模拟真实性组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论：我国OSCE的发展仍处于初级阶段，其中中医学中OSCE的应用研究更是刚刚起步。
【关键词】 客观结构化临床考试； 中医； 西医
中图分类号 R 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2013)10-0143-02
客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination，OSCE)是MR，Harden于1975年提出来的一种全新的医学生成绩考核评价方法 ，其基本思想是“以操作为基础”的测验，主要由标化患者(Standardized Patients，SP)通过临床环境的逼真模拟，来训练考核医学生的交流沟通能力、病史采集体格检查的能力、咨询能力和职业技能等[1-3]。它突破了医学教育中传统的书面考试方式，可以客观地评价医学生的临床技能和临床决策能力，是目前较好地考察学生临床能力的方法。OSCE已成为医学教育领域非常重要、甚至是不可或缺的因素之一。我国在20世纪90年代初引进了OSCE来测试医学生的临床能力，开始对医学生临床能力评价进行探索。
1 对象与方法
1.1 对象
本研究以客观结构化临床考试为关键词搜索1997-2013年在中国学术期刊网全文数据库(CNKI)上发表的667篇关于客观结构化临床考试的相关文献，研究进行复习并进行质量评估，剔除重复报告，综述文摘及信息少或数据不完整而无法利用的文献，对原始文献的关键统计学指标如测验均分、问卷评分等的设计计算进行验证 ......
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