评估急诊医学培训课程组合标准化对实习护生急救技能的影响
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【摘要】 目的：评估急诊医学培训课程对实习护生急救技能的影响。方法：随机抽取2011年5月-2012年5月的98名急诊实习护生，实施组合标准化培训，评估前、后测试的结果，对比培训前、后急救技能的变化。结果：在前、后测试中，实习护生在知识和技能掌握方面比较差异具有统计学意义(P<0.01)。结论：急诊医学培训课程的组合标准化，提高了实习护生的急救知识和相关技能，建议培训轮转时间增至8周，以能有更充裕的时间进行有效培训。
【关键词】 急诊医学教育； 护理实习生； 急救技能
中图分类号 R47 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2013)30-0138-02
护理学院学生处理危重患者的应急能力是临床护理实习的重要内容。传统的急救护理学实习培训以理论学习为主、以单项技能训练为辅，此方法已不能满足学生实习期间对急救和重症监护的需求。为此，笔者所在医院把本科、大专和中专护生的急诊医学培训时间统一为4周，并在课程设置和培训内容等方面进行标准化改革，现将结果报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
2011年5月-2012年5月利用随机数表抽取笔者所在医院98名急诊护理实习生作为研究对象，其中男13名(占13.2%)，女85名(占86.7%)，平均(22.45±1.47)岁，实习时间10～18个月，平均(12.40±3.71)个月。参与者均进行前测试，要求回答50道多项选择题和两项专科技能。内容包含重要的医疗急诊案例，如基本急救技能、心肺复苏、电除颤、气管插管、胸外起搏等以及多发伤和人体各系统重大突发疾病应急预案的应用 ......
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