药物自我处置模式训练对精神障碍疗效的影响观察(2)
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参见附件。
1.3 统计学处理
采用SPSS 21.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用均数±标准差(x±s)表示，比较采用t检验，计数资料采用字2检验，P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
两组患者入组时SANS总分比较差异无统计学意义(P>0.05)，两组患者入组1周后和2周后SANS总分比较差异均有统计学意义(P<0.05)，详见表1。
表1 两组患者治疗前后的阴性症状量表(SANS)总分比较 分
组别入组时入组1周入组2周
研究组(n=69)50.8±4.146.2±3.843.5±4.8
对照组(n=69)51.7±4.951.6±4.350.9±5.1
两组患者入组时SAPS总分比较差异无统计学意义(P>0.05)，两组患者入组1周后和2周后SAPS总分比较差异均有统计学意义(P<0.05)，详见表2。
表2 两组患者治疗前后的阳性症状量表(SAPS)总分比较 分
组别入组时入组1周入组2周
研究组(n=69)28.1±5.925.3±5.124.6±4.3
对照组(n=69)28.3±5.228.0±4.927.9±5.4
两组患者在临床治理前临床症状比较差异无统计学意义(P>0.05)。临床治疗后，研究组患者的拒药、自杀企图以及供给倾向比对照组患者的拒药、自杀企图以及供给倾向有所降低。详见表3。
表3 两组患者出现不良临床症状比较 例(%)
组别临床治疗前
临床治疗后
拒药自杀企图攻击倾向拒药自杀企图攻击倾向
研究组(n=69)4(5 ......
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