健康教育与心理护理对心血管患者的护理效果观察(1)
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【摘要】 目的：分析健康教育与心理护理对心血管患者护理效果的影响。方法：收集2013年1月-2014年1月本院收治的278例心血管患者临床资料，将患者按照随机数字表法分为观察组与对照组，每组均139例，对照组患者给予常规护理，观察组患者在对照组的基础上给予心理护理及健康教育，最后分析两组患者的护理效果。结果：护理干预后，观察组患者的SAS与SDS评分均优于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者对护理工作的满意度优于对照组，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组健康知识达标率高于对照组，并发症发生率低于对照组，两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：在心血管患者临床护理中应用心理护理及健康教育，能有效缓解患者的心理压力，消除患者的不良情绪，提高患者对护理工作的满意度，值得临床推广。
【关键词】 健康教育； 心理护理； 心血管疾病
中图分类号 R471 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2014)29-0106-03
心血管疾病发病率保持逐年升高的趋势，如何治疗与护理心血管疾病成为了医学领域的共同话题[1]。心血管疾病发病率较高，患者易表现出不良情绪，不愿配合治疗等。因此，必须采取综合治疗方法与护理措施，才能确保良好的临床治疗效果，缓解患者不良情绪，提高患者对疾病的认知程度[2]。使患者以乐观的心态积极面对与配合治疗，降低心血管并发症发生率，提高患者对护理工作的满意度[3]。为了分析健康教育与心理护理对心血管患者护理效果的影响，在2013年1月-2014年1月期间，本院对收治的心血管患者按照随机数字表法分为两组，分别采取常规护理与心理护理及健康教育，护理效果显著，现报告如下 ......
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