健康教育对高血压患者的影响观察(2)
1.7 统计学处理采用SPSS 19.0软件对所得数据进行统计分析,计量资料用(x±s)表示,比较采用t检验,计数资料以率(%)表示,比较采用字2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
观察组治疗前后的血压差值、体重指数差值、甘油三酯差值及服药依从性均明显优于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05),见表3。
3 讨论
高血压是最常见的慢性病,也是心脑血管病最主要的危险因素,国内外的实践证明,高血压是可以预防和控制的疾病,近年来,党和政府日益重视以高血压为代表的慢性病防治工作,坚持预防为主,防治结合的方针,从控制危险因素、早诊早治和患者规范化管理入手,强调高血压患者改变不良生活方式的必要性,加强对公众的健康教育和高血压的社区防治,努力提高人群高血压的知晓率、治疗率和控制率[1]。
健康教育是一个系统、连续、动态的过程[3],其通过浅显易懂的语言,生动形象的描述可以让患者了解高血压病的基本知识 ......
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