【摘要】 调研高职护理专业《基础护理技术》教学现状，了解各院校在教材选用、內容选择、学期安排、课时分配、师资情况等方面的情况，分析存在的问题与不足，研究影响因素与干预对策。

    【关键词】 基础护理技术； 实验教学； 现状； 影响因素； 干预对策

    中图分类号 R47 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2016)3-0151-02

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2016.3.084

    《基础护理技术》是护理专业的核心课程之一，课程的显著特点是实践性强，是培养与整体护理理念相适应的高素质技能型护理人才的重要课程。实践教学的成功与否直接关系到教学质量的优劣，关乎到未来护理岗位独立工作的能力。然而现阶段我国的《基础护理技术》实验教学中还存在有很多的问题。文章深入地对这些问题进行了分析，并提出了一些有效的解决措施，确保学生在实际的护理工作中能合理有效地对课堂中所学的知识加以运用，从而更好的满足患者及治疗等各方面的需求。

    1 《基础护理技术》实验教学现状影响因素

    1.1 师资队伍不强

    近年来，高职教育由以前的规模扩张型不断向内涵提升型转变，这已经是高职教育无可争议的发展方向和必经之路。而实际上，大多数高职院校因考虑学费收入问题 ......