术前心理护理干预对学龄期手术患儿配合程度的影响(2)
1.3 观察指标及评价标准观察两组患儿的心理状态(采用Zung焦虑评估量表[3],即SAS,轻度焦虑:50~59分;中度焦虑:60~69分;重度焦虑:70分以上)及配合程度(配合:患儿能够安静进入手术室;不配合:患儿哭闹、挣扎现象严重,需用强迫手段进入手术室)等。
1.4 统计学处理
集数据录入EXCEL(2010版)进行逻辑校对并分析,导出清洁数据后经SPSS 14.0软件包进行统计学分析,计数资料以“%”形式录入,采用字2检验,以α=0.05进行校正,P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组患儿的心理状态对比
观察组轻度焦虑、中度焦虑、重度焦虑人数均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。
2.2 两组患儿的配合程度对比
观察组配合度显著高于对照组 ......
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