3.2 应正确发挥微课教学在普通外科教学中的作用

    创新教学模式应用在普通外科教学中的是科学技术发展给普通外科教学所带来的必然选择，这是由微课教学所具有的优势决定的。微课教学能够适应不同层次的学生，通过这一教学方式的应用，普通外科的学生能够摆脱时间与地点的限制，通过互联网或者移动设备的使用来自由的选择相应的学习内容[5]。不同水平的学生能够以自己的学习程度来控制视频的播放速度以及播放次数。进而可以有效的解决普通外科学生在学习过程中存在的缺课或者没有听懂等方面的问题。正如上文所述，微课有着短小等方面的特点，这就决定了普通外科在实际的教学过程中需要将发现问题、分析问题以及解决问题的全部过程制作成微课。从制作微课的层面来看，其本身也是教师对自身教学的一个反思过程，进而能够推动教师教学水平的发展，提高了教师之间在教学经验与教学方法等方面的沟通与交流，能够提高教师在专业教学与信息技术的整合能力。

    但值得注意的是，微课这种创新教学并不能解决普通外科教学过程中学生所遇见的所有问题。教师的引导有着重要的作用。也就是说，教师应引导学生正确发挥微课所具有的作用，教师在应用微课时，应注意微课的使用方式。单纯的在教学过程中通过微课来解决教学问题 ......