【摘要】 目的：探讨延续疾病教育对初诊糖尿病患者血糖控制的影响。方法：选择120名初诊糖尿病患者，随机分为对照组及研究组，每组60例，对照组常规方法进行疾病教育，研究组实施延续疾病教育，比较两组患者治疗前及就诊1个月后的血糖控制情况。结果：两组患者治疗前空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)差异无统计学意义(P>0.05)，1个月后两组FPG及2 h PG均较治疗前下降，差异有统计学意义(P<0.05)，研究组FPG及

    2 h PG水平低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。研究组血糖达标率为86.7%，对照组血糖达标率为53.3%，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：延续疾病教育能够强化糖尿病患者的疾病认知，改善血糖控制效果，提高护理质量。

    【关键词】 糖尿病； 延续疾病教育； 血糖

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2017.19.085 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2017)19-0163-02

    糖尿病是常见的内科疾病，近年来的发病率呈现上升趋势，糖尿病属慢性疾病，需长期控制饮食及药物治疗，患者自身对疾病的认知程度与治疗效果密切相关，因此在患者的护理过程中对患者进行充分的疾病知识教育 ......