【摘要】 目的：了解西城区某几个社区护士的自主学习能力现状，并分析影响社区护士自主学习能力的因素，为开展社区护士的继续教育提供理论依据和参考。方法：运用一般情况调查表、护理人员自主学习能力评价量表对西城区3个社区的99名社区护士进行问卷调查，采用描述性统计分析、两独立样本t检验和方差分析调查其自主学习能力的影响因素。结果：西城区3个社区99名护士的自主学习能力总得分为(92.84±21.75)分，处于一般水平；单因素分析未婚的护士自主学习能力得分高于已婚，社区护士的主动学习动机较强，但学习的目标不够明确。结论：西城区社区护士自主学习能力有待提高，护理管理者应针对不同婚姻状况的社区护士制定护理继续教育方案，帮助其制定切实可行的学习目标，提高其自主学习能力，从而提高社区护士的整体素质。

    【關键词】 社区护士； 自主学习能力； 现状调查； 影响因素

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2017.21.035 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2017)21-0067-02

    通过调查西城区社区护士的自主学习能力情况，了解目前社区护士继续教育的现状，促进其个人素质的不断提高 ......