【摘要】 目的：观察对提升于造血干细胞移植后的患者的生存质量采取健康教育干预治疗的效果。方法：选择2014年10月-2016年10月笔者所在医院收治的造血干细胞移植后52例患者，随机分成干预组与对照组。对照组采用常规传统健康教育方式，干预组采用有针对性的健康教育干预。观察并分析两组健康教育后焦虑自评SAS与抑郁自评SDS评分、健康教育掌握效果、对治疗的依从性及满意度。结果：干预组SAS、SDS评分在健康教育后均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预组依从性优于对照组，健康教育掌握情况优于对照组(P<0.05)，对健康教育的满意度高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：对造血干细胞移植后患者采取健康教育干预，可缓解其焦虑、抑郁心态，提高治疗的依从性，提高疾病治愈的信心，进而提高生存质量，获得较满意的健康教育体验，有在临床上普及、推广、使用价值。

    【关键词】 健康教育干预； 造血干细胞移植后； 生存质量

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2017.29.079 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2017)29-0153-03

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