【摘要】 目的：探讨多元化教学模式在妇科肿瘤护理带教中的应用效果。方法：选择2017年5月-2018年3月笔者所在医院妇科实习护理人员33例作为观察组，在肿瘤护理带教中行多元化教学模式，另选择同时间段常规教学模式下妇科肿瘤实习护理人员33例作为对照组，评估两组实习生理论成绩、实践成绩、思维能力、胜任力及学习兴趣度。结果：观察組实习生理论成绩和实践成绩均显著高于对照组，观察组实习生思维能力和胜任力评分均显著高于对照组，观察组实习生学习兴趣度各指标评分均显著高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：在妇科肿瘤护理带教中实施多元化教学模式可进一步提高实习成绩，增强实习生实践操作能力，尤其提高实习生思维能力和胜任力，教学效果显著，值得推广。

    【关键词】 多元化教学模式; 妇科肿瘤; 护理带教

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2019.08.084 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2019)08-0-02

    Application of Diversified Teaching Mode in Gynecological Cancer Nursing Teaching/LIN Lu ......