1.3 观察指标及评价标准

    教学过程结束前1周对实习生的病例分析能力、实践操作能力及理论知识水平进行考核，分值均为100分。同时，采用问卷调查的方式对实习生的教学满意度进行调查，分为满意、基本满意、不满意三个等级，并统计计算相应的教学满意率。总满意率=(满意+基本满意)/总例数×100%。

    1.4 统计学处理

    本研究数据采用SPSS 16.0统计学软件进行分析和处理，计量资料以(x±s)表示，采用t檢验，计数资料以率(%)表示，采用字2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 两组实习生病例分析、实践操作、理论知识考核成绩比较

    与对照组相比，观察组实习生的病例分析成绩、实践操作成绩及理论知识成绩均明显更高，差异有统计学意义(P<0.05)，见表1。

    2.2 两组实习生教学满意度比较

    与对照组相比，观察组的满意人数显著更多(P<0.05)，而不满意人数显著更少(P<0.05)。观察组的教学总满意率显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05) ......