前事控制和区别性强化其他行为增加孤独症儿童安静接受他人参与活动的个案研究(4)
[4]贺荟中，洪晓敏.孤独症谱系障碍儿童言语重复行为干预的个案研究[J].中国特殊教育，2017(8)：50-54.
[5]舒丽梅.儿童孤独症92例诊治体会[J].中国实用医药，2010，5(4)：242-243.
[6]鞠红珍，梁红蕾，迟翠玲.儿童孤独症及其早期干预研究进展[J].精神医学杂志，2010，23(1)：75-77.
[7] Lo S T，Siemensma E，Collin P，et al.Impaired theory of mind and symptoms of autism spectrum disorder in children with Prader-Willi syndrome[J].Res Dev Disabil，2013，34(9)：2764-2773.
[8] Lewis M H，Tanimura Y，Lee LW，et al.Animal models of restricted repetitive behavior in autism[J].Behav Brain Res，2007，176(1)：66-74.
[9]鄭荣双，杨广学.自闭症刻板重复行为的心理学理论及干预方法[J].中国特殊教育，2014(4)：77-82.
[10] Barrett S，Prior M，Manjiviona J.Children on the borderlands of autism：Differential characteristics in social imaginative，communicative and repetitive behavior domains[J].Autism，2004，8(1)：61-87.
[11] Turner M.Annotation：Repetitive behaviour in autism：a review of psychological research[J].J Child Psychol Psychiatry，1999，40(6)：839-849.
[12] Craig Kennedy.教育研究中的单一被试设计[M].北京：华夏出版社，2014：161-166.
[13] John Cooper，Bill Heward，Timothy Heron.应用行为分析[M].第2版.美国展望教育中心译.武汉：武汉大学出版社，2012：223-231.
[14] Daniels A M，Mandell D S.Explaining differences in age at autism spectrum disorder diagnosis：a acritical review[J].Autism，2014，18(5)：583-597.
(收稿日期：2019-02-13) (本文编辑：张亮亮), http://www.100md.com(邓学易 郭德华 陈美玲 王丽淳)
[5]舒丽梅.儿童孤独症92例诊治体会[J].中国实用医药，2010，5(4)：242-243.
[6]鞠红珍，梁红蕾，迟翠玲.儿童孤独症及其早期干预研究进展[J].精神医学杂志，2010，23(1)：75-77.
[7] Lo S T，Siemensma E，Collin P，et al.Impaired theory of mind and symptoms of autism spectrum disorder in children with Prader-Willi syndrome[J].Res Dev Disabil，2013，34(9)：2764-2773.
[8] Lewis M H，Tanimura Y，Lee LW，et al.Animal models of restricted repetitive behavior in autism[J].Behav Brain Res，2007，176(1)：66-74.
[9]鄭荣双，杨广学.自闭症刻板重复行为的心理学理论及干预方法[J].中国特殊教育，2014(4)：77-82.
[10] Barrett S，Prior M，Manjiviona J.Children on the borderlands of autism：Differential characteristics in social imaginative，communicative and repetitive behavior domains[J].Autism，2004，8(1)：61-87.
[11] Turner M.Annotation：Repetitive behaviour in autism：a review of psychological research[J].J Child Psychol Psychiatry，1999，40(6)：839-849.
[12] Craig Kennedy.教育研究中的单一被试设计[M].北京：华夏出版社，2014：161-166.
[13] John Cooper，Bill Heward，Timothy Heron.应用行为分析[M].第2版.美国展望教育中心译.武汉：武汉大学出版社，2012：223-231.
[14] Daniels A M，Mandell D S.Explaining differences in age at autism spectrum disorder diagnosis：a acritical review[J].Autism，2014，18(5)：583-597.
(收稿日期：2019-02-13) (本文编辑：张亮亮), http://www.100md.com(邓学易 郭德华 陈美玲 王丽淳)