【摘要】 目的：探討社区老年2型糖尿病患者实施个体化健康教育对健康行为及临床疗效的影响。方法：选取2018年1-12月在海口市得胜沙社区老年2型糖尿病患者80例，随机数字表法分为试验组和对照组，试验组实施3个月的个体化健康教育，对照组实施社区大课堂讲课。比较两组实施前后自我管理行为及临床效果(糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2 h血糖、新发并发症)。结果：实施前两组自我管理行为比较差异无统计学意义(P>0.05)，实施后两组评分均提高，且试验组高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。实施后3个月两组新发并发症发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。实施前两组糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2 h血糖比较差异无统计学意义(P>0.05) ......