1.3 观察指标及评价标准

    比较两组健康教育前后ISLQ评分、家长疾病认知度及住院时间。(1)ISLQ评分。可有效评估患儿的主观生活质量，本量表包括52个1～4分的评估问题，对家庭生活、同伴交往、学校生活、自我认识、抑郁体验、焦虑体验及躯体情感等7个方面进行评估，每个方面均换算为百分制，且以分值越高表示生活质量越高[3]。(2)家长疾病认知度。以问卷的形式评估，问卷内容为急性感染性多发性神经根炎等方面的知识，评估分值范围为0～100分，其中得分<70分、70～90分、91～100分表示认知度较低、一般及较高。

    1.4 统计学处理

    检验软件为SPSS 23.0，计量资料以(x±s)表示，采用t检验;计数资料以率(%)表示，采用字2检验，等级资料进行秩和检验处理，P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 两组干预前后ISLQ评分比较

    干预前两组ISLQ评分比较差异无统计学意义(P>0.05)，干预后观察组ISLQ评分均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05) ......