护患一体化互动式延续性护理实际上是一种以患者中心、以护士为指导的护理模式。该护理模式注重护士的监督和患者的主动参与，通过驾起护患沟通的桥梁，实现患者从被动治疗向主动参与疾病自我管理转变。本研究结果显示，观察组干预后SDSCA各项评分均高于对照组(P<0.05)。自我管理能力是个体为了生存、维持增进健康而采取的积极行为[15]，包括对症状的控制、治疗的监测、行为和情绪调节等，其能够使患者的自觉能动性得到凸显，对自身疾病管理能够做到积极参与。首先护患一体化互动式延续性护理对患者进行数据化管理，鼓励糖尿病患者记录管理日记，让患者意识到自己是控制和管理疾病的主体，建立起自我管理的意识。同时通过健康教育大课堂、微信群知识推送，使患者掌握自我护理知识，实现认知重建，提高自我管理能力，找到解决问题的方法，知晓如何自护、怎样自护，培养良好的日常行为习惯，引起行为改变，最终增强了自我管理的能力。其中PPT式健康教育包含色彩鲜艳的图片、视频及生动的文字，将枯燥、抽象的知识变得直观、形象和生动 ......