1.2 方法

    对照组进行常规健康教育，主要为对本组人员进行相关知识的健康教育，包括脑卒中防控、治疗、危害、生活行为习惯因素及其他方面的知识，另对本部分人员的疑问进行积极解答。观察组则以三级防控理念为指导进行健康教育，一级健康教育为对本组人员进行源头预防方面的健康教育，包括脑卒中的病因及预防等内容，对本组人员进行相关危险因素、危害程度，从饮食、生活习惯及基础疾病防控等方面入手进行相关方面的健康教育。二级健康教育为对本组人员进行早发现、早诊断及早预防方面的健康教育，指导本组人员及其家属进行相关症状体征方面的健康教育，尤其是对于早期的症状体征及表现进行观察方法的告知。三级健康教育为对本组人员进行脑卒中发生后的早期健康教育，告知其发现早期症状时的正确处理方式，必要者进行演示，以保证发病时的早期正确处理，防控错误应对预后的不良影响。比较两组干预前后的健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)、治疗依从性及脂代谢指标。

    1.3 观察指标及评价标准

    (1)健康行为：采用健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)进行评估，本量表包括52个评估条目，分属6个健康行为维度，分别为人际关系(9个条目)、营养(9个条目)、压力管理(8个条目)、运动锻炼(8个条目)、自我实现(9个条目)及健康责任(9个条目) ......