1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2019年6-8月于笔者所在医院就诊初诊的2型糖尿病患者60例。纳入标准：全部患者皆初次就诊，经过临床诊断，符合2型糖尿病诊断标准(2010年美国ADA诊断标准)[6];对护理干预方案明确认识，能够配合临床护理工作;病例资料及随访资料完整，接受随访，并按时复查、复诊;无并发糖尿病酮症酸中毒、高渗高血糖等急性并发症，无严重脏器病变;未同期接受其他疾病治疗，如以糖皮质激素治疗的自身免疫疾病等;意识清醒，无精神疾病，具有良好临床配合能力与沟通交流能力。将患者随机分为两组，每组30例。对照组男18例，女12例，平均年龄(46.3±4.2)岁;研究组男16例，女14例，平均年龄(46.7±4.4)岁。两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。患者均对本研究知情同意。

    1.2 方法

    对照组在临床治疗中，给予常规护理，对患者进行用药指导，提示患者饮食禁忌与日常生活注意事项，提醒患者定期复查、复诊[7]。

    研究组在常规护理基础上增加健康教育。由于多数患者对自身病情的认识不深刻，所以在病情治疗上的重视性不高，护理过程中需要给予患者健康教育，使得患者了解自身病情，明确糖尿病病情发展的危害性，以及糖尿病病情治疗的原则及措施[8]。一方面，需要提高患者对自身病情及自我管理常识的认识 ......