以认知负荷理论为主导的健康教育策略应用于维持性血液透析患者中的效果(2)
1 资料与方法1.1 一般资料
选取2019年1-9月笔者所在医院进行维持性血液透析患者200例作为研究对象。纳入标准:(1)维持性血液透析≥4个月;(2)年龄≥18岁;(3)干预前1个月体重增加值超过3%。排除标准:(1)合并严重心、脑等器官功能不全;(2)合并精神类疾病;(3)近期需接受肾脏移植者。利用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组100例。观察组中,男58例,女42例;年龄28~63岁,平均(42.36±8.68)岁;平均透析时间(38.46±9.36)个月。对照组中,男55例,女45例,年龄30~66岁,平均(42.97±8.64)岁,平均透析时间(39.12±9.09)个月。两组患者的性别、年龄、透析时间比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。本研究已通过笔者所在医院伦理委员会的审核批准,所有研究对象均签署知情同意书。
1.2 方法
对照组采用常规透析护理,包括宣教、饮食护理、体重管理、心理护理等。
观察组在对照组基础上应用以认知负荷理论为主导的健康教育策略护理,具体如下:(1)建立认知负荷理论健康教育小组 ......
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