【摘要】 目的：探討在特需病区对慢性病患者提供标准化健康教育服务，对患者掌握相关疾病知识和建立健康生活方式的影响，并评价满意度和健康教育合格率。方法：采用历史对照研究方法，将2019年9月1日-12月31日在笔者所在医院特需病房住院的慢性病患者36例设为对照组，给予传统健康教育，将2020年1月1日-4月30日在同病区住院的同病种患者36例设为试验组，实施标准化健康教育服务。干预4周后，对比两组疾病知识知晓度、生活方式水平、满意度和健康教育合格率。结果：干预后试验组疾病知识知晓度评分、生活方式评分均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05);干预后试验组健康教育满意度评分高于对照组，健康教育合格率高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05) ......