【摘要】 目的：探討留学生康复网络教学平台的可行性及其对教学效果的影响，为留学生的临床带教提供指导。方法：选取2017年1月-2019年6月在笔者所在医院实习的100例留学生作为研究对象。按照随机数字表法将其分为对照组(50例)和观察组(50例)。对照组采用传统教学模式，观察组给予康复网络教学模式。比较两组留学生综合成绩、教学效果及教学满意度。结果：观察组理论成绩、实验成绩、课堂成绩和病案分析得分分别为(41.86±3.91)、(23.71±2.86)、(8.18±1.34)、(8.27±1.51)分，均明显高于对照组的(36.28±4.63)、(19.62±3.05)、(7.00±1.32)、(7.12±1.50)分，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组教学思路清晰，重点难点突出、激发学生学习兴趣等各项教学效果评分均明显高于对照组 ......