PBL教学模式对于教师的素质和教学能力有很大的要求，教师不仅仅要在专业领域具有足够的知识储备、专业能力和逻辑思维能力，同时还需要高水平的教学技巧和管理组织能力。在课程中要善于调动学生的学习兴趣，激发学生潜力，控制好教学节奏，使学生获得较好的学习效果。

    PBL教学也需要学生积极主动的参与进去，从课题提出开始，积极的准备查阅资料，积极与其他同学进行沟通探讨，协同合作，体现出共同合作的精神。在课堂前期进行大部分的准备工作，集中精力在课堂准备上，提高自觉性，达到学习效果。学生应该从传统学习方式上开始转变成为主动学习，在知识获取上提高自己的主动性。

    2.4PBL教学的思路设计

    PBL教学模式的具体结构为：课前先由教师提出和指定问题，然后学生根据情况自主查找资料尝试解决，并根据情况进行分组讨论得出结果 ......