(四)护理人文素质教育是重要保障

    护理人文素质教育主要抓住“两关”“三个关键环节”，即严抓新生入学教育和毕业前教育，利用主题文明教育、拓展训练、系列讲堂等，从多方面增强学生的爱岗敬业、热爱祖国、青春励志的高尚品质.提高广大学生的人文素养。通过护士节、教师节、五四青年节等特殊节日开展感恩教育，继承和弘扬南丁格尔不畏艰险、甘于奉献、救死扶伤、勇于献身的人道主义精神；同时，将南丁格尔精神融入学生的日常思想教育当中，科学精神与人文精神融为一体，帮同学们更好地进行职业认知和职业规划。

    三、第二课堂教育在护理本科生职业素质培养中的实效

    纵观高等医学教育和医学人才培养要求，第二课堂建设与发展在医学生素质培养过程中有其特定的意义和功能。整体护理的迅速推广，促进了护理管理技术的现代化、自动化；生殖技术的应用、器官移植的研究，给人类医学界带来了越来越多的伦理道德与法律问题；人口老龄化、慢性病增加、社区保健加强等 ......