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健康素养是国民健康的决定因素
http://www.100md.com 2015年1月1日 健康管理 2015年第1期
     2005年世界第六届健康促进大会通过了《全球健康促进的曼谷宪章》,将提高人们的健康素养作为健康促进的重要行动和目标。自此,健康素养成为各国政府和公众关注的重大公共卫生课题。

    2007年我国发布《国家人口发展战略研究报告》,将提高全民健康素养作为提高人口健康素质的三大抓手之一。

    2008年政府发布了世界首份界定公民健康素养的文件——《中国公民健康素养——基本知识与技能(试行)》,照此方案进行了三次国民健康素养监测,中国居民基本健康素养合格率:2008年为6.4%,2012年为8.8%,2013年为9.48%。而国家新近发布的《全民健康素养促进行动规划(2014—2020)》,明确提出到2020年,居民健康素养基本合格率要求达到20%。

    健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确决策,以维护和促进自身健康的能力。健康素养的人群监测,是通过80个多道各类题型和材料的调查问卷,将得分超过80%者判定为基本合格。

    健康素养是一个能综合反映个体或群体的健康相关的理念、认知、行为、技能水平的健康指标,被认为是独立于遗传与自然因素、社会与经济环境、医疗技术与服务等之外的一个健康决定因素。健康素养已作为研究改善健康产出的变量指标,国内外多项研究发现,低健康素养人群的心衰门诊死亡率、肾衰血透死亡率均显著提高,低健康素养糖尿病和高血脂症患者的卫生保健费额外消费,占总卫生保健消费的3%—5%,造成极大的卫生资源浪费;低健康素养者看病就诊的依从性最差,也最易激发医患矛盾;低健康素养会完全丧失自身健康维护,造成慢性病高发和高死亡率的严重危害。

    虽然促进公民健康素养已受到国家和社会的高度关注,但监测数据反映,我国公民的健康素养普遍较低,特别在广大农村和贫困地区,这是造成居民健康恶化,慢病高发的主要原因之一。需要振臂呼吁各级政府的决策者,务必清楚认识健康素养对居民健康的重要性,改进并加强对地区居民的健康素养监测,将其作为衡量卫生工作和经济社会发展的重要指标,这是促进公民健康素养的决定性因素。而在目前国民健康状态下,健康教育是提高居民健康素养的优先策略和最有效的措施。应尽快整合教育资源,将健康教育全面纳入基础教育、素质教育和科技教育中;应充分利用传统媒体和新媒体平台,并支持组建高水平有广泛影响力的健康传播体系,着力打造科学的健康文化,营造全社会关注健康的氛围;更需依靠健康管理机构、各级医疗机构、特别是基层社区的卫生部门,担负起健康教育的重任,培育科学健康观,推广健康生活方式,将逐步提升的健康素养转化为自我健康管理的行为,切实增强科学防治慢病的主动性和依从性。

    我刊的创刊宗旨之一就是促进国民健康素养,今后将充分发挥健康通讯社的作用,为强化国民的自我健康管理不遗余力。, http://www.100md.com